Los números / The numbers

Aprender los números en inglés es considerado, en general, una tarea sencilla y puede llegar a serlo; sin embargo, las dificultades comienzan cuando queremos utilizar cifras grandes (y a veces no tanto).

Es por eso, que en este post aprenderemos los números, sí otra vez, y la manera de combinarlos.

Primero lo sencillo.

0 zero 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten

11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen :) keep learning :) keep learning

:) keep learning 20 twenty 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 100 one hundred :) keep learning

Esos son los números básicos, faltan un par de cifras más:

1,000          one thousand
1,000,000   one million

Entonces, si queremos escribir o decir las siguientes cifras, diríamos lo siguiente:

125	one hundred twenty five
356	three hundred fifty six
5,901	five thousand nine hundred one
91,573	ninety one thousand five hundred seventy three
899,213	eight hundred ninety nine thousand two hundred thirteen
8,954,112	eight million nine hundred fifty four thousand one hundred twelve
99,547,289	ninety nine million five hundred forty seven thousand two hundred eighty nine

I know, it does sound complicated, but it is not.

Es igual que en español pero no nos hemos dado cuenta, por ejemplo:

91,573   ninety one thousand five hundred seventy three
              noventa y un mil      quinietnos     setenta y tres

otro ejemplo:

99,547,289  ninety nine million five hundred forty seven thousand two hundred eighty nine
                    noventa y nueve millones quinientos cuarenta y siete mil doscientos ochenta y nueve

No es tan complicado como parece, it's just a matter of practice.

Como siempre, para ir a los ejercicios, click en las imágenes :D

Para repasar los números:

Para practicar cómo decir números más complejos:

1er lunes de vocabulario

Hoy comienza una sección del blog a la que he decidido llamar "Lunes de Vocabulario".

¿En qué consiste?

Bueno, es bastante simple, cada lunes publicaré una pequeña lista de vocabulario (o dos) para que la practiquen durante la semana, traten de utilizar este vocabulario cada vez que practiquen el idioma para que aprendan a utilizarlo en contexto.

El vocabulario podrá pertenecer a un grupo específico, por ejemplo: "objetos en la cocina", "familia", etc., o puede ser vocabulario variado, es el caso de estos dos primeros "sets".

Recuerden usar todos los recursos que ofrece Quizlet para practicar.

Click en las imágenes para ir a las listas :D

This, that vs it and these, those vs they

"This, these, that y those" son "demonstrative adjectives"; es decir, son adjetivos demostrativos y sirven exactamente igual que en español.

Los adjetivos demostrativos son los que señalan a cualquier sustantivo (todo lo que tenga nombre: animales, personas, objetos, lugares, sentimientos), por ejemplo: esta computadora es moderna, esos pájaros son de Brazil, este dolor de cabeza es insoportable, etc.

Singular	Plural
this este, esto, esta that ese, eso, esa	these estos, estas those esos, esas

¿Qué es esto? ------------- What's this?
Esa mesa es café----------- That table is brown
Estos zapatos son nuevos--- These shoes are new
Esos árboles son grandes--- Those trees are big

¿Y cuándo sabemos en qué momento usar los "demonstrative adjectives" (this, that, these, those) y en cuál "it" y "they"?

Analicemos estos dos párrafos y veamos cuál se oye más natural:

a	b
Esta casa es mía, esta es grande, esta es blanca, esta es muy bonita.	Esta casa es mía, es grande, es blanca, es muy bonita

La b se escucha mejor porque no estamos repitiendo "esta", "esta", "esta" cada que empieza una oración, solo utilizamos "esta" la primera vez que mencionamos el sustantivo y después lo eliminamos usando solo "es". Una de las diferencias más grandes entre el inglés y el español es que en español no es necesario mencionar los sujetos porque nuestros verbos están conjugados con el tiempo y la persona:

Jugar (en pretérito perfecto simple)
jugué
jugaste
jugó
jugamos
jugaron

No es necesario mencionar "Yo jugué", "Tú jugaste", etc., sabemos de quién se habla por la forma en que decimos el verbo; sin embargo, en inglés no sucede igual y si conjugo el verbo "play" en "simple past" sería esto:

Play (simple past)
played
played
played
played
played

El verbo es igual para cada persona y es por eso que SIEMPRE necesitamos mencionar al sujeto de la acción.

Ya hemos dicho que cuando mencionamos un objeto por primera vez, utilizamos los demostrativos y que se eliminan cuando seguimos hablando del mismo objeto:

Esta casa es bonita y es muy grande

Si traducimos literalmente esta frase a inglés, tendríamos esto:

This house is pretty and is very big

Es incorrecto porque en la segunda parte no tenemos un sujeto, ¡necesitamos! un sujeto, solo aparece el verbo "to be" = is, la traducción correcta es:

This house is pretty, and it is very big

Entonces, cuando hablamos de un objeto por primera vez utilizamos los demostrativos: "this" o "that", si continuamos mencionando ese mismo objeto cambiamos a "it".

Lo mismo sucede en plural:

Those camaras are really modern, and they are very expensive too

"This", "that" se sustituyen por "it"

"These", "those" se sustituyen por "they"

¡LISTO! después del post más grande que he escrito ahora les dejo un par de ejercicios para que practiquen.

Como siempre, para ir a los ejercicios, click en las imágenes :D

Vocabulario alimentos

Hola nuevamente a todos, en este post les dejaré dos links para aprender vocabulario sobre alimentos.


Click en las imágenes para ir a los ejercicios :D

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Verbos irregulares en pasado

Este post es breve, dos links para estudiar verbos irregulares y dos más de vocabulario general que me han ido preguntando mis alumnos en clase.

Click en la imagen para ir al ejercicio :D

Verbos irregulares 1

Click en la imagen para ir al ejercicio :D

Verbos irregulares 2

Click en la imagen para ir al ejercicio :D

Vocabulario Nuevo 1

Click en la imagen para ir al ejercicio :D

Vocabulario Nuevo 2

Simple Present Exam

Ya sé, a nadie le gusta hacer exámenes; sin embargo, es necesario tener una forma de ver el avance que estamos llevando, hay varias formas de lograrlo pero hoy será un examen. No entren en pánico sólo es para revisar nuestro progreso, pueden tomarlo una vez y, de esta manera, darse una idea de lo que ya tienen dominado y qué es lo que necesitan practicar un poco más. Después de estudiar los temas que representaron una respuesta errónea, puedes tomar el examen nuevamente y ver tu progreso.

El resultado de tu examen te llegará en un lapso de 24 horas (días hábiles).

Click en la imagen para ir al examen :D

El alfabeto / The alphabet

Claro, ya hablas inglés, puedes entablar platicas sencillas o tal vez sostener una charla de negocios, pero, ¿puedes deletrear un apellido complicado? Es sorprendente la cantidad de personas que dominan estructuras difíciles y que; sin embargo, encuentran como todo un reto el poder decir letra por letra una palabra.

Les dejo un pequeño video para que recuerden las letras y después un ejercicio para que practiquen :D





Click en la imagen de abajo para ir al ejercicio :D

Do vs Be

Este es un pequeño ejercicio con palabras aisladas (la mayoría) para saber con qué las usaríamos (con el verbo "to be" o con los auxiliares "do, does").

Recuerda que el verbo "to be" se usa con NOPALES :D

N = Nationality
O= Origin
P= Profession
A= Age, Adjectives, Actions Now
L= Location
E= Existence
S= State of being adjectives


Click en la imagen :D

¿Cómo usar Quizlet?

Una herramienta maravillosa para el aprendizaje de nuevo vocabulario y básicamente cualquier término que requiera ser estudiado (en cualquier idioma y de cualquier materia, incluso matemáticas) es sin lugar a dudas Quizlet.

Me di a la tarea de realizar un tutorial en dos partes en YouTube para aquellos que estén interesados en esta herramienta. Inténtenlo es facilísimo y aprender con ella puede ser muy divertido.

Parte 1

Parte 2

Preguntas con el verbo "to be"

La mayoría de las veces es más fácil contestar preguntas que formularlas. Cuando respondemos ya no es tan necesario pensar en el tiempo o auxiliar que hay que utilizar porque la persona que nos interrogó ya nos dio la pista.

Por eso les dejo este ejercicio para que practiquen formulando preguntas.

NOTA: Recuerda que las instrucciones las encuentras en la columna derecha justo debajo del avatar de Miss Takeless.

Click en la imagen :D

Juegos para la mente

A veces, no es que nuestros alumnos (o "critters", así de cariño) no quieran aprenderse las cosas o que sean "flojitos" para estudiar (sí pasa, pero no siempre), simplemente su memoria no es la más amigable con ellos, y también ¿por qué no? la nuestra,  y se rehúsa a ayudarnos  con aquello de analizar los textos, estructuras o vocabulario que nosotros, los maravillosos maestros, nos empeñamos en seguir repartiendo a nuestros pupilos. No se trata de ir por la vida distribuyendo listas y listas de vocabulario, que la mayoría de las veces ni siquiera saben bien cómo se utiliza; sin embargo, sí es necesario tener una referencia material para respaldar las actividades de la clase o las tareas.

Por todo el *choro anterior decidí buscar algunos juegos para agilizar nuestra mente y, efectivamente, encontré una página con ejercicios para la memoria, lógica, juegos de observación y solitarios. Tienen diferentes niveles de dificultad y en verdad llegan a ser bastante retadores.

Espero que los disfruten y practiquen mucho para entrenar esas cabecitas y ya no se les *vaya el avión.

Click en la imagen :D

• * choro: en este contexto "choro" quiere decir que di muchas vueltas para llegar a lo que quería decir. También puede significar mentiroso, ejemplo: Eres bien choro. Es lenguaje coloquial usado en México.
• *que se te vaya el avión: significa que se les olvidan las cosas, ejemplo: Te iba a decir algo sobre la tarea pero se me fue el avión.

Describamos a la gente / Let's describe some people

Mis alumnos se quejan mucho de la falta de vocabulario, cuando están practicando en un "role-play", por ejemplo, se traban porque no saben cómo se dicen ciertas palabras (claro, nada más fácil que decirles que encuentren otra manera de decir lo que buscan, es un excelente consejo, pero aceptémoslo, la mayoría de las veces, esa búsqueda de una palabra alternativa, elimina la fluidez de la conversación y cuando no encuentran esa dichosa palabreja, entramos (sí, me incluyo) en desesperación e incluso angustia por pensar que no lo estamos haciendo del todo bien).

Es por eso que les comparto este set de adjetivos para describir personas, vale la pena que le den su debido tiempo para realizar todos los ejercicios que se pueden hacer en la página, hasta se van a divertir.

La herramienta que uso se llama Quizlet, no tardo en dejarles un tutorial para que aprendan a sacarle todo el jugo posible, al menos yo, estoy enamoradísima.

Happy studying my critters :D

Click en la imagen para ir al set.

Feliz día del padre / Happy father's day

¡Muchas felicidades a esos hombres que han enfrentado al mundo por nosotros! Gracias por ser guías y cómplices. ¡Los amamos muchísimo!

Congratulations to all those men who have faced the world for us! Thanks for being our guides and accomplices. We love you so much!

Click en la imagen para ver el video.

Un comercial de pañales que es un hermoso regalo para los papis.

The verb "to be"

El verbo "to be" es uno de esos temas que parecen fáciles y al que muchas veces no le damos el tiempo que merece para entender, estudiar y practicar. Damos por sentado que todos saben cómo utilizarlo simplemente porque hemos pasado toda la vida escuchando: "el verbo to be está bien fácil, significa ser o estar, tradúcelo y listo", sí ajá, ¿y qué pasa con otros elementos que lo acompañan como el artículo?, ¿en qué momentos lo usamos?, bla, bla, bla.

Son diferentes conceptos los que podemos usar con el verbo "to be" y una forma fácil de recordarlos es con el acróstico "NOPALES", sí, sí "NOPALES", ya saben yo bien mexicana, pero les aseguro que es una muy buena manera de recordarlo, si quieren saber qué significa cada cosa, vean la presentación de abajo. Espero que les guste y sobre todo que les ayude. Si tienen alguna duda dejen un comentario, estoy trabajando en ejercicios para reforzar la presentación, estén pendientes.





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Have, has y had

Para muchos alumnos ha sido difícil integrar las diferentes formas de usar "have", ya sea que lo usen como: verbo en presente, en pasado, en pasado participio o como auxiliar.

Se usa como verbo cuando hablamos de una posesión, debemos tener cuidado, ya que para hablar de tercera persona (he, she, it) en presente se utiliza "has":

I have an amazing car.
He has two dogs.

En pasado y pasado participio es más fácil, sólo utilizamos "had" para cualquier persona:

We had a cat many years ago.
She had a red gown when she was younger.

Como auxiliar lo utilizamos en "present perfect", "past perfect", y en el tercer condicional o "past unreal":

My family and I have lived in this city all our lives. / He has worked there for 5 years.
When my dad got home, my mom had already fixed dinner.
If you had paid attention, you wouldn't have had so many problems with the exam.

Espero que quede un poco más claro, aquí les dejo un pequeño ejercicio para que practiquen. Simplemente den click en la imagen.

Feliz día de las madres / Happy mother's day

¡Muchas Felicidades a todas las valientes que han decidido ser mamás! Son admirables y las amamos ¡Gracias por enseñarnos tanto!

Congratulations to all those brave women who have decided to become mothers! You're admirable and we love you. Thanks for teaching us so many things!

Click en la imagen para ver el video :D

Colocaciones más comunes con "go"

Sin duda una de las tareas más difíciles que tenemos que realizar al estudiar un nuevo idioma es aprender "colocaciones" o en inglés "collocations".

Entendamos por colocación a una combinación estable de palabras que se emplea de manera preferente, en lugar de otras también posibles, para referirse a un determinado objeto o estado de cosas. Por ejemplo: vino tinto, aunque tinto signifique rojo no es correcto decir vino rojo; aun cuando la mayoría de los meseros entendiera de qué hablamos, sabrían también que tal vez no somos hablantes nativos de español.

Esto mismo sucede en inglés, por ejemplo: tenemos que, do y make significan hacer; sin embargo, para expresar: 
Voy a HACER mi tarea

lo correcto es: 

I'm going to DO my homework, y no: 
I'm going to MAKE my homework.

Desafortunadamente no hay reglas que seguir y lo único que podemos hacer es memorizarlas.

Aquí les dejo un pequeño juego de flashcards (tarjetas) para que aprendan la colocaciones más usadas con el verbo go. Les recomiendo hacer los ejercicios de aprendizaje que se encuentran en la parte inferior: speller, learn, test, scatter y space race.

Díganme cómo les fue.
Good luck ;) 

P.D: En el lado superior izquierdo de la tarjeta encontrarán una pequeña bocina, actívenla para que puedan escuchar las pronunciaciones.

Haz click en la imagen para ir a las tarjetas

                 Sigue la flecha y da click------> 

México

Algunos datos que deben saber sobre mi país :)
Some facts you should know about my country :)

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